目前，全國各地中小學(xué)校開設(shè)安全教育課的不少，基本做到了安全教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂”，但明確規(guī)定將安全知識納入中考內(nèi)容，推進(jìn)安全教育向“進(jìn)考場”“計學(xué)分”邁進(jìn)，在全國可能尚屬首例，其示范作用值得推廣。

　　應(yīng)該說，近年來，通過采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，向?qū)W生普及安全知識，對提高中小學(xué)生的安全意識起到了一定的效果。但總的來看，效果并不是十分顯著，每年校園安全事故仍不斷發(fā)生，每年學(xué)生死于交通事故、火災(zāi)、溺水等意外傷害的案例不時見諸報端。究其原因，一是有不少學(xué)校安全教育還沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)生安全教育課仍擺在無關(guān)緊要可有可無的位置，教材一發(fā)了之，成了學(xué)生的“課外書”，安全課虛設(shè)，僅停留在課程表上，成了擺設(shè)。二是教材內(nèi)容僵化，簡單的說教，安全課雖設(shè)了、開了，但引不起學(xué)生們的興趣，學(xué)不到有用的東西。三是缺乏專業(yè)教師。安全教育是一門專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作。但據(jù)了解，目前，各地中小學(xué)校普遍缺乏安全教育老師，好一點(diǎn)的學(xué)校安全課邀請交警、消防部門來指導(dǎo)，大多數(shù)則是紙上談兵，使安全教育效果大打折扣。

　　實(shí)踐證明，提高學(xué)生安全教育效果，要采取強(qiáng)有力的措施，保證安全教育各項工作的實(shí)施，安全知識“進(jìn)中考”“計學(xué)分”不失為一個有效的創(chuàng)新性措施。將安全教育與中考掛鉤，既是素質(zhì)教育的題中之義，也更能引起學(xué)校、學(xué)生、家長的重視。這一帶有強(qiáng)制性的措施，對學(xué)校和相關(guān)部門是一種約束和壓力，從制度上規(guī)定生命安全教育設(shè)為中小學(xué)必修課、每周1個課時、配備專職的安全教育教師、測試結(jié)果記入學(xué)生修習(xí)學(xué)分、未達(dá)到要求者不予頒發(fā)畢業(yè)證書等，在目前中小學(xué)師生對安全教育還未達(dá)到十分自覺的情況下，這一措施無疑是保證中小學(xué)生安全教育質(zhì)量和效果的重要手段。筆者認(rèn)為，安全知識“進(jìn)中考”，值得各地教育主管部門和學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒，讓孩子們在濃濃的安全文化氛圍里健康成長，安全意識與素質(zhì)才能不斷提高，從而起到從源頭上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。